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AP英語語言與寫作中有哪些注意事項(二)

# 寫作 # 素材范文 # 學習方法

發布時間:2020-03-25 成都澎博英語

新SAT寫作有一個雷打不動的套路,如果把文章如何展開的寫好,第一自然段寫什么。第二自然段寫什么。即使你分析不到位也會有一個比較好的分數,但是q2不可以這樣,請結合作者/文章寫作背景/說話對象/寫作目的去分析。


2.熟悉各種修辭的通識思路,總結如下:

Allusion:one referscovertly or indirectly to an object or circumstance from an external context

Paraphrase: reference to/referto/allude to..as../quotation/quote

stimulatesideas, associations, and extra information in the reader's mind.A llusions in writing help the reader to visualize what's happening byevoking a mental picture.

Simile:comparing two unlike things having at least one qualityor characteristic in common, often introduced with the words "like","as", as...so... or "than". Similes allow the two ideas toremain distinct in spite of their similarities.

Metaphor: afigure of speech that identifies something as being the same as some unrelatedthing for rhetorical effect, thus highlighting thesimilarities between the two. Metaphors are subtlerand therefore rhetorically stronger than simile.

  備注:有時會有extended metaphor

Analogy:in anarrower sense, analogy is an inference or an argument from one particular to another particular. It lies behindbasic tasks such as the identification of places, objects and people

Here is an example

There is much dignity in filling a field as in writing a poem

Personification:related attribution of human form and characteristics to abstract concepts

Anecdote:paraphrase:personal encounter/ personal story/personal experience/briefanecdote

  備注:這個修辭有好處也有壞處。

Pro: Challenge readers to remember thetime when they share the same experience with the author/reminisce for readersthe first hand encounter

Con:Anecdotal evidence is an informal account of evidence that cannot beinvestigated using the scientific method. The problem with arguing based onanecdotal evidence is that anecdotal evidence is not necessarily typical/less persuasivethan statistics from authoritative sources

Rhetoric question:

Definition: In order to make a pointrather than to elicit an answer.sometimes not always require a question markwhen written.

Effect: play to audience emotion tug atthe readers’ heartstrings an appeal to pathos, forcing the audience to directlyface an emotionally charged inquiry that will surely spur some kind ofresponse.

AP英語語言與寫作中有哪些注意事項(二)_圖1


3.一些固定詞有固定含義:

  第一人稱we/our: a sense of connectedness

American/nation:激發愛國主義情懷。

God: appeal to religion 上帝都給我背書,增加可信度。

Concession:作者有考慮到2個方面的內容。讀者你們不要誤會我的觀點。我的觀點是很全面的。

Contrast:對比強調。


4.Q2不能按照新SAT寫作的思路來寫。

  新SAT寫作有一個雷打不動的套路,如果把文章如何展開的寫好,第一自然段寫什么。第二自然段寫什么。即使你分析不到位也會有一個比較好的分數,但是q2不可以這樣,請結合作者/文章寫作背景/說話對象/寫作目的去分析。


  三篇作文第三題:

1.審題,不要少寫,也不要寫跑題。

  舉例說明:

Write to your school board explaining what you mean bycreativity andarguing for or against the creation of a class in creativity. (2014年Q3)

  不要少寫and前面的內容,這個題需要你寫出來2個點:a. creativity的定義是什么b.學校應不應該開設creativity這門課。

  備注:與Q1不同,一般Q3中出現的and前后雖然是兩個點,但是這兩個點必然有聯系。比如這個題:你其實是基于creativity的定義去判斷應不應該開設創新課程的。如果創新課程違背creativity的定義,則不能開。

AP英語語言與寫作中有哪些注意事項(二)_圖2


2.寫作方法不固定。

  以2016年Q3為例,推薦兩種寫作方法:

Write to your school board explaining what you mean bycreativity and arguing for or against the creation of a class increativity.

a.傳統議論文寫法:

  寫2-3個body段,每個body段的分論點是一個原因。比如:

  第一個body段:disobedience好,糾正領導錯誤

  第二個body段:disobedience好,有利于創新。

b.寫例子法:

  每個body段可以以一個比較長,比較完整的例子為主。例子中的邏輯要清晰,比如就這個題目而言:

  第一個body段:道格拉斯遇到權威的什么指責,但是他沒有順從,依然堅持斗爭,取得了什么結果。段末分析道格拉斯取得成功的原因。

  第二個body段:另外一個領域的人,比如哥白尼伽里略,使用和第一個body段類似的方法展開。段末分析哥白尼伽里略取得成功的原因。

  備注:如果這里的2個例子,可以是正反對比,一個斗爭成功了,一個屈從失敗了,那更好。

  這里需要說一下:

a.并不是所有題目兩個方法都適合。有的題目比如2014Q3 只適合第一種寫法,大家要斟酌考慮。

b.即使使用第一種寫法,你最好也使用比較詳細的例子,所謂詳細的例子就是:時間地點人物名字都比較全面的例子。

 

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